2024-3(上)郁瑞芬委員:將食育納入基礎(chǔ)教育強(qiáng)國建設(shè)從娃娃抓起
今年的全國兩會上,針對這個問題,全國政協(xié)委員、上海來伊份股份有限公司總裁郁瑞芬?guī)砹艘环菰诨A(chǔ)教育中設(shè)置食育課程助力提高全民健康水平的建議。
其實(shí),去年的全國兩會上,郁瑞芬就提交了一份《關(guān)注兒童健康,預(yù)防兒童肥胖性早熟蔓延》的提案。采訪中,郁瑞芬坦言,自己關(guān)注這個問題已經(jīng)很多年,也進(jìn)行了大量的調(diào)研。
調(diào)研中,郁瑞芬發(fā)現(xiàn),兒童健康出現(xiàn)問題的原因主要在于家庭食育知識缺乏、社會食育指導(dǎo)偏弱、學(xué)校食育體系空白等多個方面。
“比如,很多家長只是根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來喂孩子,缺乏科學(xué)的膳食知識,膳食結(jié)構(gòu)也不合理,少兒時期養(yǎng)成的飲食習(xí)慣將影響終身。城鄉(xiāng)之間在家庭和社會層面的食育水平也存在一定差距,亟需學(xué)??钙鹗秤ぷ髦麝嚨氐呢?zé)任?!贝送?,郁瑞芬還提到了食物損耗問題,“據(jù)統(tǒng)計(jì),2023年,我國食物損耗浪費(fèi)率約為 22.7%,損耗浪費(fèi)的食物量可滿足 1.9 億人 1 年的營養(yǎng)需求?!?br/>
郁瑞芬提到的“食育”,是指良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)教育,包括食品安全教育、營養(yǎng)衛(wèi)生教育等。
“兒童青少年健康成長關(guān)系國家未來和民族命運(yùn)?!庇羧鸱姨岬?,近年來,國家出臺《國民營養(yǎng)計(jì)劃 (2017—2030 年 )》《學(xué)校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》《兒童青少年肥胖防控實(shí)施方案》等一系列政策舉措,對普及兒童青少年健康生活方式,加強(qiáng)食育作出部署。
面對當(dāng)前現(xiàn)狀,郁瑞芬建議,將食育納入基礎(chǔ)教育,強(qiáng)國建設(shè)從娃娃抓起。
要明確幼兒園、中小學(xué)食育的主體責(zé)任,將食育工作納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃并設(shè)計(jì)評價體系,加快培養(yǎng)具有先進(jìn)食育理念的管理者、懂得營養(yǎng)配餐的保健師、擅長科學(xué)烹飪的炊事員。
研發(fā)科學(xué)、系統(tǒng)的食育課程,完善教學(xué)體系,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠掌握相應(yīng)的營養(yǎng)健康、膳食均衡等知識,培養(yǎng)受益終身的良好飲食習(xí)慣和健康生活方式。
此外,郁瑞芬提到,食育需要政府引導(dǎo)、多方協(xié)同、全社會參與。比如,引導(dǎo)相關(guān)行業(yè)協(xié)會、有關(guān)高校及科研院所、公益基金會、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地、食品生產(chǎn)企業(yè)等社會力量與基礎(chǔ)教育學(xué)校積極聯(lián)動,鼓勵志愿者廣泛參與。讓學(xué)生有機(jī)會了解糧食“從田間到餐桌”的全產(chǎn)業(yè)鏈知識,通過多種生動易懂、易傳播、受歡迎的形式,推動食育深入人心。
不僅僅是關(guān)注和建議,這些年,郁瑞芬?guī)ьI(lǐng)來伊份也在身體力行著。早在 2017 年,來伊份就出資 1000 萬元,在上海民政局注冊成立上海來伊份公益基金會,重點(diǎn)關(guān)注 4-12 歲學(xué)齡兒童群體,在全國 21 個省近 800 所學(xué)校開展入校、入課堂、公益科普課程、送教服務(wù)等活動,累計(jì)近 70萬人次的青少年因此受益。
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