“老四大”名酒工業(yè)遺存齊聚國(guó)家工業(yè)遺產(chǎn)名單
近日,工業(yè)和信息化部產(chǎn)業(yè)政策與法規(guī)司發(fā)布《擬認(rèn)定的第五批國(guó)家工業(yè)遺產(chǎn)名單》。擬認(rèn)定名單共有31個(gè)項(xiàng)目入圍,陜西西鳳酒股份有限公司申報(bào)的西鳳酒廠、煙臺(tái)啤酒集團(tuán)有限公司申報(bào)的煙臺(tái)醴泉啤酒股份有限公司舊址入選。至此,在國(guó)家工業(yè)遺產(chǎn)名單中“老四大”名酒工業(yè)遺存聚齊。
在此次發(fā)布的擬認(rèn)定名單中,入選的西鳳酒廠的核心物項(xiàng)包括:901車(chē)間A區(qū),1、2、3、6、14號(hào)酒庫(kù),制曲車(chē)間,成品酒包裝車(chē)間;酒海,甑桶6個(gè),航行式單吊梁天車(chē),軌道式攪拌機(jī),冷卻器,花壺、花苞、丫丫、接酒籠、接酒管等釀酒工具;檔案資料。煙臺(tái)醴泉啤酒股份有限公司公司舊址的核心物項(xiàng)包括:后發(fā)酵車(chē)間,辦公樓,大麥立倉(cāng);卡氏罐,顯微鏡,啤酒泵,銅制淋酒器,老格蘭特銅槽,手動(dòng)塞瓶器2個(gè),酒窖臥罐2個(gè);賬本、股票、信函、圖紙等檔案資料。
在推動(dòng)我國(guó)從工業(yè)大國(guó)向工業(yè)強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,既需要技術(shù)發(fā)展的剛性推動(dòng),也需要文化力量的柔性支撐。據(jù)統(tǒng)計(jì),此前,工信部已先后開(kāi)展了四批國(guó)家工業(yè)遺產(chǎn)認(rèn)定。2017年12月,工信部國(guó)家工業(yè)遺產(chǎn)名單(第一批)公布了11個(gè)項(xiàng)目,酒業(yè)有張?jiān)a劸乒?項(xiàng);2018年11月,工信部國(guó)家工業(yè)遺產(chǎn)名單(第二批)公布了42處工業(yè)遺產(chǎn),酒業(yè)有李渡燒酒作坊遺址、青島啤酒廠、瀘州老窖窖池群及釀酒作坊、五糧液窖池群及釀酒作坊、茅臺(tái)酒釀酒作坊5處;2019年12月,工信部國(guó)家工業(yè)遺產(chǎn)名單(第三批)公布了49處工業(yè)遺產(chǎn),酒業(yè)有洋河老窖池群及釀酒作坊、紹興鑒湖黃酒作坊、古井貢酒年份原漿傳統(tǒng)釀造區(qū)、成都水井街酒坊4處;2020年12月,工信部國(guó)家工業(yè)遺產(chǎn)名單(第四批)公布了62處工業(yè)遺產(chǎn),酒業(yè)有張家口沙城酒廠、劉伶醉古燒鍋、杏花村汾酒老作坊及傳統(tǒng)釀造區(qū)、老龍口酒廠、雙溝老窖池群及釀酒作坊、口子窖窖池群及釀酒作坊、扳倒井窖池群及釀酒作坊、景芝酒窖池群和釀酒作坊8處。
陜西西鳳酒在1952年的全國(guó)第一屆評(píng)酒會(huì)上與貴州茅臺(tái)酒、山西汾酒、四川瀘州曲酒一起被評(píng)為“四大名酒”,業(yè)界稱(chēng)它們?yōu)椤袄纤拇蟆?。此次“老四大”名酒工業(yè)遺存齊聚國(guó)家工業(yè)遺產(chǎn)名單,無(wú)疑增加了白酒行業(yè)開(kāi)啟申報(bào)世界遺產(chǎn)新征程的信心與決心。業(yè)內(nèi)人士表示,宣傳工業(yè)文化,傳播工業(yè)遺產(chǎn),對(duì)包括酒類(lèi)行業(yè)在內(nèi)的制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,具有戰(zhàn)略意義。如今,消費(fèi)者需要在認(rèn)同品牌價(jià)值取向的基礎(chǔ)上與品牌、產(chǎn)品展開(kāi)互動(dòng)、交流,工業(yè)遺產(chǎn)就賦予了品牌與消費(fèi)者溝通的載體,消費(fèi)者可以在游覽百年青啤博物館、在古井貢酒的原酒探秘之旅、在江西李渡的沉浸式體驗(yàn)中,體會(huì)“穿越文化新周期”的品質(zhì)新表達(dá),在工業(yè)旅游、自由勾調(diào)酒品中體味消費(fèi)新場(chǎng)景?!翱梢哉f(shuō),工業(yè)遺產(chǎn),讓品質(zhì)表達(dá)穿越了新周期,契合新時(shí)代的多元化消費(fèi)訴求。”正如古井集團(tuán)董事長(zhǎng)梁金輝此前提出的:“工業(yè)遺產(chǎn)既是固態(tài)的,也是流動(dòng)的,既是物質(zhì)的,更是精神的,我們要面向未來(lái),面向新經(jīng)濟(jì),創(chuàng)新發(fā)展理念,保護(hù)歷史、傳承文化,工業(yè)遺產(chǎn)是一種喚醒,一種樸實(shí)的教育,要賦予工業(yè)遺產(chǎn)以靈魂和新的內(nèi)涵?!?/span>
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